Regresan las jornadas presenciales de CEDILIJ para pensar la literatura infanto-juvenil, «Cuerpo Palabra».
El Centro de Difusión e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil construirá una vez más un espacio-tiempo para volver a pensar el campo de la LIJ y la lectura y los modos de habitarlo.
La cita es para los días 14 y 15 de octubre en la Facultad de Ciencias Económicas, UNC, Ciudad Universitaria.
Habrá muchos libros para leer, mirar y compartir (también para comprar); momentos para reunirse en grupo grande al cobijo de voces que dejen nuevas preguntas dando vueltas; y otros para escuchar y debatir en pequeñas rondas en torno a los asuntos que cada participante elija dentro del menú de convites. Este año todo será a partir de pensar el binomio del cuerpo y la palabra, ¿cómo resuenan en nuestro interior?
El viernes 14 inicia el encuentro a las 18 hs. con el saludo institucional de la presidenta de CEDILIJ, Natalia González; la bienvenida poética a cargo de la agrupación Abriendo Rondas; y el primer conversatorio entre las escritoras María Teresa Andruetto, Claudia Masin y Laura Escudero Tobler.
El sábado 15, las dimensiones de Cuerpopalabra se disfrutarán mediante un nutricio menú de propuestas: conversatorios, talleres, laboratorios de experimentación, escritura, cantos
colectivos, y una función de teatro espontáneo.
Los diálogos tendrán como protagonistas a Luis Bernando Yepes Osorio (desde Colombia),
Istvansch y Matías Trillo. Y serán Fabiola Heredia, Josefina Calvo, Laura Giussani, Deborah Telias, Lucrecia y Teti Ortiz, la Compañía de Teatro Espontáneo El Pasaje, Melisa Maina, Ignacio Scerbo, Laura Escudero Tobler, Florencia Ortiz, Sole Rebelles, Viviana Aguirre, Rubén López, Natalia y Mariana González, Valentina Saban, Mariana Berrotarán, Andrea Lelli, Ana Seguí, Elena Garavelli, Susana Allori y Javier Colque, quienes convidarán cálida y sustanciosamente aquello que tienen preparado.
La convocatoria está abierta a maestras y maestros, docentes de todos los niveles y modalidades, gente de bibliotecas y centros comunitarios, estudiantes de la educación, las artes y las infancias, pedagogos, educadores, aquellos interpelados por la literatura, sobre todo, que quieran imaginar significativos modos de encuentros con la literatura.
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